Ben kimim?
Merhaba, ben Murat Köroğlu. 2005 yılında Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden mezun oldum. 2007 yılında askerlik görevimi tamamladıktan sonra özel eğitim alanında aktif olarak çalışmaya başladım. Yaklaşık 20 yıldır otizm spektrum bozukluğu, özgül öğrenme güçlüğü, zihinsel yetersizlik ve dikkat güçlüğü yaşayan çocuklarla ve aileleriyle birlikte yol yürüyorum.
Çeşitli özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde öğretmen ve yönetici olarak görev yaptıktan sonra, 2014 yılında Kayseri'de Hayal Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'ni kurdum. Bugün hem merkezin yönetimini sürdürüyor hem de bir özel eğitimci olarak çocuklarla ve aileleriyle çalışıyorum. Evli ve iki çocuk babasıyım.
Eğitim anlayışım
Her çocuğun öğrenme kanalı farklıdır. Bu yüzden tek bir yönteme bağlı kalmak yerine, çocuğun güçlü yönlerine, ilgi alanlarına ve ihtiyaçlarına göre bireyselleştirilmiş bir eğitim planı hazırlıyorum.
Başarının en büyük payının aileyle birlikte yürümekte olduğuna inanıyorum. Seansta öğrenilen her beceri, evde de desteklendiğinde kalıcı hale gelir. Bu yolda ailelere hem bir eğitimci hem de bir danışman olarak rehberlik ediyorum.
Öğrenmeyi bırakmadım: dikkat değerlendirmesi, duyu bütünleme, alternatif iletişim ve son olarak serebral görme bozukluğu (CVI) alanlarında aldığım eğitimlerle çalışmalarımı sürekli güncelliyorum.
Özgeçmiş
Deneyim
- 2014 – bugünKurucu ve Özel EğitimciHayal Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, Kayseri
Merkezin kuruluşundan bu yana yönetim, bireyselleştirilmiş eğitim programlarının planlanması ve aile danışmanlığı.
- 2007 – 2014Özel Eğitim Öğretmeni ve YöneticiÇeşitli özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri
Otizm spektrum bozukluğu, zihinsel yetersizlik ve özgül öğrenme güçlüğü olan çocuklarla bireysel eğitim; kurum yöneticiliği.
Eğitim
- 2005LisansGazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
Sertifikalar ve eğitimler
- Serebral Görme Bozukluğu (CVI) Eğitimi 2026
Beyin kaynaklı görme yetersizliği olan çocuklarda işlevsel görmenin değerlendirilmesi ve eğitim ortamının düzenlenmesi.
- MOXO Dikkat Testi Uygulayıcısı
Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktivite performansını ölçen bilgisayar tabanlı test.
- Duyu Bütünleme 1. Part Uygulayıcısı
Duyusal işlemleme güçlüğü olan çocuklarda duyu bütünleme temelli eğitim uygulamaları.
- PECS (Resim Değiş Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi)
Konuşma dili gelişmemiş ya da sınırlı çocuklar için alternatif iletişim sistemi.
“Eğer bir çocuk bizim öğrettiğimiz yolla öğrenemiyorsa, biz onun öğrendiği yoldan öğretmeliyiz.”Ignacio Estrada